本案例是管理学教研部自主开发编写的反映在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，邹城市治理采煤塌陷地改革攻坚克难案例。案例编写过程中采用讲故事的方式介绍事件，突出研究问题、解决矛盾，充分反映案例当中的主人公、各方利益群体存在决策困境和利益冲突，能使学员更直观的感受到邹城市进行采煤塌陷地治理，实现“黑”转“绿”，“绿”生“金”的煤海蝶变。通过案例教学，深化学员对习近平生态文明思想特别是“两山”理论的系统认识，通过思想的交流与碰撞，学以致用、知行合一，提升学员运用习近平生态文明思想指导实际工作的能力，在碳达峰碳中和的长期目标下，以绿色发展理念为引领，实现人与自然和谐共生，走出一条高质量发展之路。 课堂教学分三阶段：第一部分案例导入；第二部分案例研讨；第三部分案例总结。 本案例的创新之处，一是在研讨思路上，构建了环环相扣的逻辑链条。围绕“为什么治理”“谁来治理”“治理什么”“怎么治理”提出在进行采煤塌陷地治理时，应在“两山”理论指导之下，从当地实际出发，针对“市场失灵”和“政府失灵”问题，创新思路，由原来的一元主体变成政府、企业双管齐下，构建“政府主导、企业参与、市场运作、合作开发”的解决途径，由此确定了“生态修复+生态产品价值实现”的机制，实现了经济效益、生态效益、社会效益多赢的目标；二是在研讨方式上，创新采用了“四副眼镜”研讨法，从万花镜、墨镜、望远镜、放大镜四个角度引导学员展开研讨，开拓学员的思路，课堂氛围热烈，教学效果良好，教学质量评估成绩优秀。 | 
